教材的使用真的是一門學問
每本課本都有著優缺點
我常跟學生說
"老師會依照妳的需要和學習狀況來調整教材
所以妳彈的課本不一定會跟同學一樣"
最算老師們使用同一本教材
但是"功力"不同
在彈法指導和音樂處理的細節要求上也會有所不同
曾遇到學生已經學三年
但聽完彈奏後真的很驚訝
發現孩子會流暢彈出曲子
但是完全沒彈出正確的彈奏方法(articulation)
音樂處理上非常草率
細問下才發現
之前的老師教材選擇是沒有特異或不當之處
但是學生彈奏技巧和練習重點上卻沒什麼指導
所以阿
就算教材選對但指導錯誤那也是白搭
重點是在老師是否有足夠的能力
指導學生彈奏出曲子所需要學到的技巧以及正確演奏方法喔
家長們如果對孩子的教材使用有些疑問
不妨跟指導老師聊聊
聽聽老師的想法和建議
畢竟教材是要活用
指導絕對要正確
而不是選對課本就萬無一失喔
下面文章和大家分享
應該會有些收穫
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【沒使用拜爾教材就是不正統的老師??】
那天中午在用餐時，隔壁桌的媽媽們正在閒聊小孩學音樂的一些狀況，
無意間聽到一位家長用著自豪的口吻對著她的朋友說：
『我女兒的鋼琴老師都沒有用拜爾教本，
我覺得這個老師的教學不夠正統，所以我就把他換掉了，
如果你小孩也沒有彈拜爾的話，最好也快點換老師喔，拜爾跟哈農是一定要彈的啦…….』
聽到這種說法，我還真是大吃一驚!
我不知這是個案還是普遍大家都是這麼想的?
有用拜爾教材的才是正統的教學?
曾經也有新進的鋼琴老師問過我，一定要給小朋友彈拜爾跟哈農嗎?
針對這些疑惑，我可以提供一點想法，讓大家參考參考…
￭一定要彈過拜爾、哈農嗎?￭
早期許多的鋼琴教學都是用拜爾開始啟蒙，拜爾與哈農是個不錯的教材，
或許當時可以選用的翻譯教材並不多，所以普遍都會使用拜爾，
但現在，有各式各樣、針對各種主題或是技巧的新進教材，
編寫的方式都很有創意，而且能確實引導孩子們一步一步的進入音樂的世界學習!
尤其是一些小小朋友，他們更需要一些圖文並茂的教材，
讓他們覺得有趣而不枯燥，並不是每位學生都適合使用拜爾的哦~
￭一本教材從頭彈到尾，一首不漏?￭
我遇過家長要求教材裡的每一首曲目都要彈，
理由是”這樣才不會浪費”!!
如果是一些基本技巧練習的教材，或許適合每首都彈，
因為循序漸進，但仍然是要看學生的狀況作挑選!
當開始接觸各類樂派的曲目學習時，就比較難每本教材中的每一首都彈，
因為要學習的曲目實在是太多囉!
如果一定要堅持在每本教材的每首曲子都要彈完才可以換別的作品，
那在接觸各種風格的廣度上一定會受限的。
曾經有老師告訴過我，一個作曲家的作品，
你用心的學習3-4首，就能掌握這個作曲家的精隨!
我常常覺得，教音樂有時也像醫生一樣，
需要隨著當下學生的狀況而開出合適的”處方簽”(教材)，
即使是兩個程度相同的學生，
因為手的條件不同、對音樂的領受程度不同、甚至是學習過程的不同，
一定會影響教材的選擇！
教材千萬種，老師們都會因學生呈現的問題去選擇不同教材來搭配使用，
所以親愛的爸爸媽媽們，
不要因為老師沒有使用拜爾或哈農而把老師FIRE了哦!!
引用自台北音樂家書房
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