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大家都知道練琴是辛苦的,

要堅持一路走下去真的不容易。

Christy老師的學生中,

有好幾個是從幼稚園或小一就跟著我學琴,

現在年級越來越高,課業壓力也跟著變大,

但這群彈琴的孩子在校成績優異,

琴藝也不輸音樂班,

可見彈琴並不會影響課業,

反而讓孩子培養堅持和專注的學習能力,

也養成能做好時間規劃的習慣。

雖然不考音樂班,

但是喜歡音樂想彈琴的心更甚音樂科班,

進而成為愛樂者,

也是人生裡很重要的資產之一。

 

指導老師在孩子的學習過程中扮演著重要角色,

尤其學音樂的孩子有著更敏銳的觀察力和感受力,

往往一句話就影響孩子一輩子。

孩子長大很多事情越來越有自己的想法,

音樂旅途是漫長的,

老師和家長要陪孩子走這段學習路,

耐心的引導,隨時鼓勵和讚美孩子,

讓他們在擅長的領域中被看見,

獲得自信與繼續努力向前的動力。

 

今天來聽聽小宇彈奏的貝多芬月光奏鳴曲第三樂章,

這是上課時的練習紀錄,

還有細節有待磨練。

這首曲子非常有名,也非常難彈,

觸鍵需要乾淨俐落,跳音要有彈性,

像風暴雨般的旋律包含著各種複雜高難度的鋼琴技巧,

表達出一種憤怒情緒和高昂的鬥志,

貝多芬性格嶄露無遺。
 

這時期的貝多芬,想要打破傳統的奏鳴曲格局,

一般奏鳴曲式往往只出現在一個樂章裡,

而且通常在第一樂章,
 
但他打破了這種模式,
 
這首升c小調第十四鋼琴奏鳴曲(op.27 no.2)就是古典樂派開始朝向浪漫樂派轉變的作品之一。

小宇小一就跟著老師學琴,

拿過不少比賽獎項,

也榮獲台北市賽東區優等第三名好成績,

一直到現在仍然維持練琴好習慣。

音樂就是她生活中的一部份,

也因為有這專長,

在學校也是風雲人物,

再接再厲,期待妳在音樂上有更棒的表現🥰

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    Christy鋼琴老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()