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炎熱的夏天也是開心的暑假，
好好放鬆玩樂紓壓吧!
不過大家在規劃玩樂的同時，
是否有把練琴時間也放在每天的行程呢?
防疫不停學也要玩樂不停學喔 ! 
今天Christy老師跟大家分享好文章，
相信是不少家長和孩子都有的困擾，
好好想想練琴是否有盲點，練習方式不對?
相信這文章會給大家不少收穫喔!
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練習一首琴曲不容易，再簡單的曲目，
最少也需要一周時間才能練好，
難的曲目練一兩個月也是常事。
可辛辛苦苦得練好，一周不練就不會彈了，
這是不是白練了，該怎麼辦呢？
為什麼會忘？
一首曲目要彈熟練基本需要兩點：
一是手指技巧的熟練，形成手指記憶。
二是對樂譜熟練，形成了樂譜記憶。
這些都是通過反反覆覆地練習達到的。
一旦練習中斷，
手指和樂譜的記憶就會逐漸減弱。
重新演奏時，
所有的內容不能馬上協調起來，
想要恢復就需要一些時間。
關於手指動作，舉個簡單的例子，
就像我們小時候做的廣播體操一樣。
當時天天練，一練練幾年，
基本上都成為條件反射動作。
可如今，
能即刻把兒時廣播操按照正常速度、
完整做下來的能有多少人？
同樣，小時候的課文，
現在大家都還能全部背下來嗎？
忘記了就等於白學了？
當然不是！ 因為我們在學琴過程中，
特別是基礎階段，
很多曲目是為了學習裡邊的內容，
比如練習某種手指技巧，
練習一個新的節奏怎麼彈，
或是這種類型的曲目該怎麼演奏。
學會了這些內容，
我們的知識就在一點點疊加，
演奏水平就能逐步提高。
這種彈過的曲目會忘記的現象，
對大多數琴童來說是正常的。
可學過得知識是不能忘的，
比如我們這節課的曲子學習了一個新節奏，
那之後面對同樣的節奏，
就應該知道怎樣去彈了。
就像我們大人，
小時候的課文雖然不能全部記得，
可是字不會忘記，字的意思不會忘。
如果這些都忘了，那才真得是白學了。
難道總得像猴子掰玉米，掰一個丟一個？
當然也不是!
怎麼保留住曲目，也是一項學習的內容，
同樣需要日積月累的過程。
1.練習學新作業的同時，
選擇上一周的其中一首曲子保留，
每天複習兩三遍。
因為是剛剛練好卻還沒有丟棄的曲目，
所以每天複習兩三遍，
就可以保留住曲目的熟練程度。
2.隨著學琴時間增長，
曲目也變得越來越大。
不一定有時間能做到每天複習，
但可以選擇自己喜歡的曲目，
或是有難度的曲目，
每隔一段時間做定期複習。
3.有時也是心理原因在作祟。
我的學生裡就有這樣的情況，
有一個小朋友，每周來上課的時候，
作業通常都完成的很好。
可只要我一說:「這首曲目可以結束了，我們今天學新曲目。」五分鐘後，
我再要求他彈之前的作業時，
曲目就已經變得面目全非了。
這超出了正常情況，
完全是心理因素導致。
經過幾節課的調整，
讓他知道練好的曲目不會這麼快忘記的，
逐漸對自己有信心。
同時堅持在每天的練習中加入5分鐘的複習時間，
現在這種情況已經大大改善了。
4.隨著演奏綜合能力提高，
複習的過程會逐漸縮短。
有些孩子學琴時間比較久的家長們也會有感觸，比如，
當小朋友達到五級左右的水平時，
去複習兩三級的曲目是件簡單的事情，
去複習四級或是同等五級的曲目時就會比較難。
每個小朋友，
對新曲目的學習時間或是舊曲目的複習時間，
包括對於從未彈過的曲目進行視奏時間，
長短都取決於掌握了多少演奏綜合能力。
這些綜合能力，是指讀譜能力，
樂理知識，手指技巧能力，音樂理解能力。
如果這些能力沒有真正掌握，
那就會出現一種情況，有些學生，
考級可以練下來十級或者更高程度的曲目，
但離開了老師，
自己連三級五級程度曲目都不會彈。
同樣，離開了老師，
之前練好得曲目也很難自己複習起來。
給大家的一點建議
一方面，記住每節課學習的知識點
每節課學得知識，
不要以為他們都是死板的只出現在一首曲目中，
肯定是從此之後會反覆在其他曲目中出現的。當再次出現，
甚至再次出現時如果不會彈，
那就要好好反省一下了。
另一方面，
適量的複習是絕對會有幫助的。
但要提醒家長，
沒必要讓孩子將所有曲目都複習，
按照孩子們的實際情況也根本沒那麼多時間。
日常練習中，
還是以新曲目的練習為主，
舊曲目複習為輔，
搭配好時間，才會進步。
🎵好文from香港Jacky Lau老師🎵
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